Presentación de contenidos del segundo cuatrimestre y historia de la pedagogía musical;Alfonso

 En la clase de hoy en primer lugar el profesor nos ha estado explicando los contenidos del segundo cuatrimestre y las actividades que se van a evaluar.A continuación empezamos la clase con la historia de la pedagogía musical es decir cuales son los orígenes.Donde surgió la pedagogía musical escolar,la pedagogía escolar musical.A través de la historia saber el por qué se dan clases de música en los colegios.

Después hemos visto un vídeo de Drakoski con una serie de actividades realizadas con niños en un aula de música con mucho espacio y solamente con un piano.Destaca alternando movimiento y música a la vez.

Es una metodología se basa en el movimiento no es una clase de teoría musical,la vivencia musical  directa que tienen los niños es el sonido y reaccionan con el mediante su cuerpo.Se compone de la fuente de sonido que es el piano y la reacción al mismo que es el propio cuerpo aunque en alguna ocasión expresan un sonido cantando,reaccionando al piano y moviéndose.Son actividades pensadas con alguna intención que está pensada para musicalizar la mente de un niño.La profesora lo que hace es trabajar la memoria musical con eventos musicales que luego ellos puedan recordar.

Esta pedagogía está basada en la pedagogía de Dalcroze que es la basada en la música y el movimiento.A través del piano el maestro articula una serie de sonidos para que los niños establezcan los cuatro parámetros de la musica la altura del sonido a través del eje vertical,la duración del sonido a través del eje horizontal,la intensidad del sonido si son fuertes o suaves y el timbre saber diferenciar un instrumento de otro.